تصميم مواقع
شريط عاجل

عاجل مجلس الشوري يوافق على اعتماد سنوات الخدمة لبند ١٠٥ للمعلمين والمعلمات

أحدث الأخبار

أمير منطقة الباحة يستقبل مدير عام السجون بالمملكة

أمير منطقة الباحة يتسلم تقريراً عن انجازات مركز معشوقة

الأمير حسام بن سعود يعزي مدير شرطة مدينة الباحة في وفاة نجله

‏”محافظ قلوة” يرعى برنامج أعلام الأجيال بمكتب تعليم قلوة بحضور مدير التعليم

اقرأ في عيونهم يستحضر ذكريات 20 سنة مع المذيعين.

برعاية صاحبة السمو الملكي الأميرة مشاعل بنت مقرن بن عبدالعزيز آل سعود ، جمعية ام القرى الأهلية النسائية تقيم حفل لمسة وفاء .

بلدية “رجال ألمع” تقوم بجولات رقابية على المطاعم والمحلات بمركز الحبيل تسفر عن ضبط عدداً من المخالفات

أمير الباحة يستقبل مديري الإدارات الحكومية ومشائخ القبائل بالمنطقة

سياسة المملكة صلبه وثابته والملك سلمان من دهاة العرب حسام بن سعود معقبا على البيان السعودي

خادم الحرمين يرعى حفل افتتاح “الجنادرية 33” أواخر ربيع الآخر.

كيف يكون الإيحاء مدرسة لتعديل السلوك ؟

30 مارس، 2018 خلود العميرة لايوجد تعليقات

مها الحقباني

الجزء الثاني

دعوني أبسط لكم الفكرة ..
طفل متجه لحقيبة والدته وهي تعلم أنه يريد أن يفتحها ويعبث بها كما نقول دائماً، الموقف التقليدي سيكون ” هات الشنطة لا تحوسها ”
بينما الموقف الحذق سيكون ” شكراً لك أنت رايح تجيب لي شنطتي الله يعافيك كنت أدورها ”
هنا سيغير الطفل مساره حتماً ويعطيها الحقيبة لأنها أوحت له بأنه طفل جيد خدوم.

مثال آخر:
طفل روضة في الفصل متمللٌ لا يدري ماذا يفعل فأخذ المكعبات وبدأ برميها بعشوائية !!
المعلمة البدائية ستقول ” ناصر لا تخرب الركن والعب بهدوء”.
بينما المعلمة المتمكنة ستقول :
” ناصر أنا أعتقد أنك تفكر في تصميم جميل للمبنى ومتأكدة إنك تقدر تبني شي جميل “.
وتأخذ المكعب بلطف من يده وتضعه على الأرض،
وتقول “ناولني قطعة أخرى ، مارأيك الآن أن تبدأ في البناء”.
ثم تقول ” سأعود لك بعد قليل لأصور بناءك ومتحمسة لرؤية ما ستصنع “.
ثم تعود بعد خمس دقائق وتعزز ما صنعه مهما كان بسيطاً ، وهكذا حتى ينجز ثم تسجل إنجازه.

جملة واحدة غيرت مسار الموقف
الأولى حكمت قطعياً أنه مخرب ومزعج!!
والثانية بالإيحاء جعلته يعتقد أنه يفكر ويحاول وقادر على الإنجاز..

وقد انتشر في مواقع التواصل الاجتماعي فيديو لطفلين في عمر ٤ أو ٥ سنوات يلعبون بميكرفون المسجد فدخل رجلٌ ووبخهم وضربهم!!
أتساءل
‏لو نزل لمستواهم وقال:
‏شكلكم تبون تجربون الميكرفون؟
‏أتوقع تصيرون أئمة مساجد لأن صوتكم جهوري!
‏تعالوا نجرب بس لأننا في المسجد لازم نقول الأذان ،مين يعرف يؤذن؟
‏..
‏وهكذا يوحي لهم بالشيء الطيب حتى يتحقق الصح فعلاً، ويتحول الموقف من
‏توبيخ جارح إلى تعليم ناجح..
‏فشتان بين الموقفين!

نصيحة:
احكم على المواقف انطلاقاً من نظرة الطفل البريئة.
وليس من مخزونك المليء بأحكام التخريب والشر !!
عندها ستحول الخطأ بنظرتك وإيحائك الإيجابي للطفل لموقف تعليمي تربوي ناجح


شارك الخبر

التعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *